推进教育均衡发展——访市人大代表沈祝春

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推进教育均衡发展——访市人大代表沈祝春

发布日期：2010-01-10 来源：市新闻信息中心 浏览次数： 27 作者：顾秀文 字号：[ 大 中 小 ]

——访市人大代表沈祝春     “目前，我市有很多的农村学校，尤其是一些离城区较远的农村学校，教育资源严重不足。有的学校根本就看不见青年教师，教师年龄老化现象严重，骨干教师的数量也很少，教育的理念与城区学校相比还很落后。”作为一名曾在农村基层工作过多年的“老教师”，农村学校教育教学质量相对落后的现状一直牵动着市新生中心小学校长沈祝春的心。     “教师资源的配置应该更加注重雪中送炭。”根据自己在农村基层工作的实际经验，以及大量的调查和研究，沈祝春认为，现在，城区的教师资源相对于农村而言比较富裕，且素质较高；而众多农村学校的师资则严重不足。因此，在师资配置时，应当充分考虑向农村学校倾斜。     “教育是一个大的工程，它的发展需要全社会的关注。”围绕推进教育均衡发展，沈祝春认为，政府应当进一步加大对义务教育阶段的投入，从而推进我市教育教学质量整体水平的提高。教育内部则应当进一步加大对教师，尤其是农村学校在职在岗教师的培训力度，推进他们学历水平、教学水平以及教育理念的提高。同时，还应当建立健全教师合理流动的有效激励机制，吸引城区优秀的教师到教育教学力量薄弱的农村基层学校任教，从而逐步扭转名、特、优教师相对集中于城区学校、名校的不正常现象。     作为一名教育系统的市人大代表，留守儿童的教育问题也是沈祝春十分关注的话题，本次人代会期间，他将就此问题提出相关建议，“如何做好留守儿童的教育工作，让他们能够和其他的孩子一样健康地成长，我觉得全社会应当对此给予充分的重视。”