机制创新活力来

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机制创新活力来

作者:顾日升 袁开建 仇党玉 戴兴宏 来自:兴化市新闻信息中心 时间:2009-5-19 责任编辑：xwzxsj

机制创新活力来 ——江苏省兴化中学打造人民满意教育系列报道之二 本报记者  顾日升  本报特约记者  袁开建  仇党玉  本报通讯员  戴兴宏     创新，是一个民族的灵魂。创新，让兴化中学这个百年老校不断焕发出勃勃生机和活力。     前不久，在兴化中学高三（12）班的课堂上，坐着一名特殊学生，他时而静静聆听，时而认真记录。这名特殊学生是该校高三年级的一位老师。上学年，这位老师在高二所有任课教师中绩效考评最差，按照规定，须待岗学艺一年。与这位老师一同待岗的还有另两位老师。     “学校的铁规，逼着我们去用心教，去提高教学技能，否则，学历、职称再高，考评居于末位让你待岗也是没商量。”高二年级的一位老师不无感慨。“截至目前，全校已先后有9名考核处于年级末位的老师待岗。这一年，他们向教学经验丰富的老师学习，随堂听课，帮着批改作业，熟悉教学流程，钻研教材教法，提高课堂教学艺术，追求教学效果最大化。我们的出发点就是要对孩子负责，对家长负责，要真正提高我们的课堂效率、教学质量；同时也是对待岗教师本人负责，希望通过一年的反思、学习，使其进一步端正教学态度、提高教学水平，更好地实现自己的人生价值。”校长曹伯高说。     前年开始，学校创新考核机制，以学年为限，对当年教学业绩处于年级末位的老师给予待岗一年的处理，如重新上岗后再处末位，学校则安排转岗或辞退。3年来，学校已辞退教师5名。此举增强了教师的责任感和危机感，激发了教师的争先意识，从而给教学带来了活力。该校还定期组织家长代表到校随堂听课，走近教师，贴近孩子，与师生进行沟通交流，并观摩、检查教师教案、学生作业、班主任工作日记和有关数据资料，形成家校合一、共育英才的良好局面。兴化中学的青年老师学历高，不少是研究生毕业，他们是学校发展的新生力量，但学历高未必就精通教学业务，未必实际教学水平就高。为把青年老师育成名师，该校成立了“师训办”，实施“青蓝工程”和“名师工程”，建立科学的培养、评定、使用、管理、考核机制，并通过聘请外地专家、高校教授以及本校的资深名师担任导师来打磨、锻造教师队伍。此举使不少青年老师脱颖而出，近两年，兴化中学的青年教师在各级课堂教学、综合素质大赛中成绩喜人，徐玉荃、王亚珺获省“叶圣陶杯”论文大赛一等奖，王云龙等多名教师参加全国、江苏省、泰州市课堂教学大赛获一等奖、二等奖。在竞争激烈的普教界，学科奥赛的地位，丝毫不逊于奥运会在运动员心目中的地位，学生的奥赛佳绩，每每与名牌大学的破格录取、保送和自主招生联系在一起。这实在是提升学校档次使之立于不败之地的重要筹码。为此，兴化中学2007年专门成立了“奥赛办”，积极做好学科竞赛的规划、指导和管理。2007年至2008年，该校有39名学生获得了数学、物理、化学、生物学科的奥赛二等奖以上奖次，其中一等奖19人次。物理老师李桂华辅导的高二学生，从周边兄弟学校众多高三优秀选手中光荣胜出，为学校一举夺得3个省一等奖。在2009年江苏省中学生生物学科奥数复赛中，该校顾慧敏等14位同学取得决赛资格，参加决赛人数列全省第6位。     兴化中学还改革用人机制，中层以上干部必须是教学尖子和教科研骨干，从而使优秀教师走进干部队伍，施展才华，锻炼提高，使干部队伍充满活力。去年暑假，该校通过民主推荐、竞岗演说、评委面试等程序，聘任了一名教务处副主任和一名教科室副主任，让他们参与学校管理，但又不离开教学一线。由于兴化中学积极探索教育教学改革发展的新路子和新机制，尤其在用人机制、分配机制、管理机制上大胆创新，工作节奏、工作效率等方面较前均有明显改观，有力地促进了教育教学的发展，为学校的健康、快速发展建立了正确的导向。一批年轻有为的优秀教师走向中层领导岗位，他们敢想、敢干，有志、有为，开创了崭新的工作局面，产生了“鲶鱼效应”。     兴化中学还充分挖掘百年老校深厚的人文底蕴，充分展现学校的品位和特色，与时俱进不断创新学生素质教育的内容。通过校园网站、《蕙风》校报、校园广播节目以及“孔子书院”授课、《二月花》文学社作文教学等，努力形成特有的校园文化资源，充分发挥其隐性教育功能。一系列的教育活动，使同学们的社会责任感不断加强。该校学生王某不幸患病，同学们闻讯纷纷慷慨解囊，捐款近两万元使其得到了很好的救治。去年“5.12”汶川大地震，同学们掏出伙食费、零用钱捐献灾区，并走出校园开展募捐活动。     5月6日，市长李伟对兴化中学提出了新的要求：“坚持深化改革不动摇、加快发展不停步，努力办人民满意的教育。”     科学发展的核心是以人为本，第一要义是发展。兴化中学实行机制创新的成功实践给人们以新的启示：只有塑造一支高素质的教师队伍，不断更新教育理念，才能培养出德智体全面发展的新型优秀学子。正如市教育局局长邹祥龙所说：“必须用创新的思路，继续深入改革，同时积极推进学校干部任用制度改革，继续推进‘名师工程’，不继强化人民教师为人师表，爱岗敬业、乐于奉献的职业精神，兴化教育的明天才会更加美好……”