知我兴化 爱我水乡——我市开展“数据兴化”学习教育活动情况综述

牛牛

为深入学习宣传贯彻党的十七大精神，动员和组织全市广大党员干部和人民群众，解放思想，凝心聚力，爱岗爱乡，敬业奉献，加快实现全市“全面达小康，建设新兴化”的奋斗目标，我市组织开展了“数据兴化”学习教育活动。整个活动突出“知我兴化、爱我水乡”这一主题。
    全市广大党员干部和人民群众通过学习数据，进一步了解家乡，熟知兴化富饶的资源、灿烂的文化，增添自豪感、光荣感；通过分析数据，看到兴化经济社会的发展变化，坚定科学发展、后来居上的信心和决心；通过研究数据，正视存在的差距和不足，增强忧患意识、责任意识和紧迫意识，进而把满腔的爱祖国、爱家乡的赤诚热情，化为建设家乡、多作贡献的强大精神力量，扎实推进我市全面小康目标的实现。
    一、学考结合、参与面广，“数据兴化”学习教育活动高潮迭起
    “数据兴化”学习教育活动从2007年11月开始至2008年2月结束，历时近四个月，分为四个阶段进行。
    2007年11月，市委宣传部、市统计局组织力量编印了《数据兴化》读本，读本用大量详实、鲜活的数据反映了我市的资源优势、发展进程和建设成就，市委书记贾春林亲自为读本作序。11月9日，市委宣传部下发《关于开展“数据兴化”学习宣传活动的意见》，同时将《数据兴化》读本免费赠阅到全市各乡镇各部门，赠阅数量达到7000余本，在全市广泛掀起了学习数据、了解数据、研究数据、重视数据的热潮。在社会各界了解、熟悉兴化发展各类数据的基础上， 12月5日，市委宣传部下发《关于开展“数据兴化”知识竞赛的通知》，对本次“数据兴化”学习教育活动进行具体布置。根据活动安排，12月17日，在《兴化信息》和中国兴化政府网站刊登《“数据兴化”有奖知识竞答题》，全市各乡镇、市级机关各部门积极响应，广泛发动和组织党员干部、市民群众参加，社会各阶层人员也踊跃参与有奖竞答活动。截止12月31日有奖竞答活动截止日，共收到有效答题卡近2万份。在市公证处工作人员的现场公证下，主办单位以抽奖的形式从中产生“参与优胜奖”50名。
    第二阶段是组织“数据兴化”书面笔试（初赛）。要求每个乡镇、部门单位推荐3名选手（其中副乡局级领导干部1人、中层干部及以下工作人员2人）参加。2008年1月18日，来自全市35个乡镇（开发区）、81个部门的348名机关党员干部参加了全市的“数据兴化”书面笔试（初赛），共产生9支乡镇代表队、9支城区代表队进入下一轮比赛。
    第三阶段是“数据兴化”知识竞赛复赛。复赛以现场知识竞赛的方式举行。通过笔试（初赛）产生的18支代表队分城区、乡镇两场进行了角逐，共产生8支代表队进入决赛。
    第四阶段在1月25日，“数据兴化” 知识竞赛决赛暨颁奖仪式在市委党校报告厅隆重举行，贾春林率领市四套班子分管负责同志亲临现场观摩比赛并为获奖代表队颁奖,来自乡镇、部门、社区、学校的近千名观众观看了现场决赛。经过激烈的角逐，决赛共产生一等奖1名、二等奖3名和三等奖4名，同时还颁发了组织奖8名。颁奖仪式结束后，贾春林作了热情洋溢的讲话。
    二、形式多样、寓教于乐，“数据兴化”学习教育活动有声有色
    一是精心编排节目，以文艺的形式加以宣传。为配合“数据兴化”学习教育活动广泛深入开展，主办单位从文化等部门抽调专业人员，精心编排、量身定做了多个文艺节目。音诗舞《兴化赞歌》以音乐、朗诵、舞蹈的形式，反映了改革开放30周年、兴化撤县建市20周年来经济、政治、文化、社会建设等方面所取得的辉煌成就；快板说唱《水乡兴化变化大》则反映了近年来加快城市建设所带来的巨大变化。在“数据兴化”知识竞赛决赛暨颁奖仪式上，这些自编自演的文艺节目赢得了现场观众的热烈掌声。
    二是加大户外宣传，营造良好的社会氛围。从2007年11月16日开始，在兴化电视台、《兴化信息》开辟“‘数据兴化’学习宣传”专栏、专题，分批刊登《数据兴化》读本内容，同时利用城区长安路、丰收路、牌楼路、昭阳路、兴化大道等主要路段的路牌、灯桥、宣传栏、候车亭、宣传画廊、电子显示屏等户外媒体，广泛宣传《数据兴化》读本内容，进一步扩大《数据兴化》读本的受众面，营造学习数据、了解数据的浓厚氛围。
    三、重视数据、运用数据,“数据兴化”学习教育活动富有实效
    一是通过开展“数据兴化”学习教育活动,使广大党员干部、人民群众更加重视数据。数据是对各项工作进度、实绩、目标、任务情况的客观量化。没有一定量的积累就不可能产生质的飞跃。重视数据、研究数据的目的是“好中求快”，“好”字是发展的质量，“快”字是发展的速度。两者是同一个问题的两个方面，相辅相成，不可分割。通过开展“数据兴化”学习教育活动,使全市的广大党员干部、人民群众进一步增强数据意识、目标意识，把“数据兴化”转化为“实力兴化”、“魅力兴化”、“小康兴化”、“和谐兴化”……
    二是通过开展“数据兴化”学习教育活动,使广大党员干部、人民群众学会分析数据。数据就其存在形式而言是静态的， 但就其内容来讲，却是动态的。通过开展“数据兴化”学习教育活动,使全市的广大党员干部、人民群众进一步增强数据意识,经常研究分析数据，从中找出规律性的东西来，不断优化发展思路，不断提高领导水平，研究数据背后的问题。
    三是通过开展“数据兴化”学习教育活动,使广大党员干部、人民群众学会运用数据。中央电视台有个名牌栏目《焦点访谈》，开头有个广告词就是“用事实说话”。从某种意义上讲，数据也是“事实”。党员干部特别是领导干部要学会用数据分类指导工作，表彰先进、鞭策后进，不断把我们的事业推向前进。
    四、鼓劲造势 、明确目标,“数据兴化”学习教育活动影响深远
    数据可以体现发展的水平。2007年，我市地区生产总值突破200亿元，达211.6亿元，增长15.2%；财政收入突破20亿元，达24.6亿元，增长55.14%，其中一般预算收入达8.88亿元，增长35.39%，增幅位居泰州四市两区前列。可以说，这些数据反映的是全市广大干群团结拼搏的精神、苦干实干的结果。通过开展“数据兴化”学习教育活动,鼓舞士气、激发干劲。
    数据可以衡量发展的差距。通过开展“数据兴化”学习教育活动,不难看出就经济总量和发展速度而言，我们值得自豪。但转换成人均水平，我们又感到压力较大。招引的大项目、好项目还不多；区域发展的不平衡性还很大，乡镇之间的发展差距还呈现出拉大的趋势。数据可以量化我们的差距，数据可以为我们的决策提供参照系数，数据可以激励人们急起直追，缩小差距，甚至消灭差距。
    数据可以明确发展的目标。党的十七大与时俱进地描绘了全面建设小康社会新的宏伟蓝图。市委十届四次全会明确了“全面达小康，建设新兴化”的奋斗目标。通过开展“数据兴化”学习教育活动,我们更加了解自身，从而发现优势、找出差距、坚定信心,始终坚持以科学发展观统领经济社会发展全局，认清肩负的重要使命，准确定位、乘势而上，在推进科学发展中加快发展。（